Klingende Zahlen

7 bis 12 Jahre

30. September 2003 bis 7. März 2004

Musik und Mathematik. Zwei Gebiete, die unterschiedlicher nicht sein können und doch nach gleichen Mustern und Strukturen funktionieren. Genau dieses „Funktionieren“ greift die interaktive Ausstellung auf anschauliche Weise auf.

Ziel der Ausstellung ist es, Kindern ihrem jeweiligen Alter entsprechend die strukturellen und physikalischen Hintergründe von Musik zu vermitteln. Um diese komplexe Thematik einfach erlebbar zu machen, stehen gemeinsames Probieren und Experimentieren im Vordergrund.

Die 23 Stationen der Ausstellung animieren zu Interaktion und ermöglichen damit ein spielerisches und intuitives Erfassen der musikalischen und mathematischen Regeln, auf denen Töne, Klänge, Takt und Rhythmus, Muster und deren Kombinationen basieren. Dabei werden mittels Grafiken, Fotos und Piktogrammen die Beziehungen zwischen hörbaren Ereignissen und den ihnen zugrunde liegenden mathematischen Strukturen einfach verständlich gemacht.

Unterrichtsmaterialien

Unterrichtsmaterialien Klingende Zahlen (PDF, 1.937 KB)

Projektleitung: Katharina Oder, Ulrike Zumtobel-Ortbauer

Idee und musikalische Grundkonzeption: Michael Bradke - Mobiles Musik Museum Düsseldorf

Mathematische Konzeption: Emil Simeonov, Anna Schreuer

Musikalisch-mathematische Vermittlung: Robert Michael Weiß

Ausstellungsarchitektur: veech.media.architecture (Stuart A. Veech, Mascha Veech-Kosmatschof)

Ausstellungsgrafik: <peach> Projektagentur (Yudi Warsosumarto, Irene Grudl)

Mitwirkende KünstlerInnen: Michael Bradke, Matthias Kastner, Stephan Weyss, Stefan Schilling, Thomas Wolfbauer, Diana Levin, Markus Nowak, Robert Michael Weiß, Emil Simeonov, Doris M. Reisinger, Werner Möbius, gameboy music club

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